Занятия проходят в малых группах (по 3–4 ребёнка), с участием ведущего специалиста и тьюторов.
Главная цель программы – развитие общения, самостоятельности и социальных навыков в безопасной и поддерживающей среде.
Какие задачи ставят коммуникативные группы?
1. Развитие коммуникации и взаимодействия
- учиться выражать просьбы и желания (словами, карточками, жестами или через коммуникационные устройства);
- тренировать умение обращаться к сверстникам, ждать очередь, выполнять простые правила;
- развивать навыки диалога и совместной игры.
2. Формирование бытовых и жизненных навыков
- приготовление простых блюд вместе с взрослыми;
- сервировка стола, совместный приём пищи, уборка на кухне;
- элементарные навыки ухода за одеждой (сортировка, складывание, развешивание).
3. Учебное поведение в группе
- работа в классе до 30 минут с перерывами при необходимости;
- тренировка внимания, усидчивости, выполнение заданий по инструкции;
- постепенное развитие навыка доводить начатое до конца.
4. Социальные навыки и развитие эмоционального интеллекта
- соблюдение правил группы, умение сотрудничать;
- развитие эмоциональной отзывчивости, поддержка других;
- формирование умения справляться с эмоциями в поддерживающей атмосфере.
5. Досуг и движение
- спортивные и подвижные игры на взаимодействие;
- настольные и ролевые игры в игровой комнате;
- обучение выбору и согласованию совместного досуга.
Дети перемещаются между зонами:
- кухня (готовим, едим, убираем вместе);
- учебный класс (занятия и задания);
- игровая комната (настольные, ролевые и сенсорные игры);
- спортивный зал (движение, командные игры).
Для поддержки детей используются визуальное расписание, поэтапные инструкции, карточки, жесты и позитивное подкрепление. Это помогает ребятам чувствовать себя уверенно и постепенно становиться самостоятельнее.
Таким образом, программа позволяет детям развивать навыки общения, пробовать себя в разных видах деятельности и получать положительный опыт взаимодействия в группе.